近(jin)日，四川省生態環(huan)境(jing)廳(ting)、教育(yu)廳(ting)主辦的(de)“習(xi)近(jin)平生態文明思想知識(shi)競賽(sai)(sai)頒獎(jiang)暨(ji)研學(xue)夏令(ling)營(ying)啟動儀(yi)式”在(zai)成(cheng)都(dou)博物館舉行，來自成(cheng)都(dou)外國(guo)語學(xue)校(xiao)的(de)劉(liu)鎧旗(qi)和其他(ta)39名中小學(xue)生不僅(jin)領到了知識(shi)競賽(sai)(sai)的(de)獎(jiang)杯、獎(jiang)狀，還將從這里出(chu)發，開(kai)啟他(ta)們為期(qi)5天的(de)自然研學(xue)夏令(ling)營(ying)之(zhi)旅(lv)。

　　這場讓(rang)劉鎧(kai)旗(qi)期待(dai)已久(jiu)的(de)自然研學夏(xia)令營，正是四川省生態環境廳探索推動習近平生態文明(ming)思想在中小(xiao)學校生根發(fa)芽的(de)“三個率先”之一(yi)。

　　今年以(yi)來(lai)，四川省生(sheng)態(tai)環境廳聯合(he)教(jiao)(jiao)育廳在(zai)成都市中(zhong)小學校，率先探(tan)索(suo)開展(zhan)習近(jin)平(ping)生(sheng)態(tai)文明思想(xiang)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)讀(du)本和(he)短視頻編(bian)寫，以(yi)及知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)競賽、自(zi)然研學等一系(xi)列宣傳教(jiao)(jiao)育活動，把習近(jin)平(ping)生(sheng)態(tai)文明思想(xiang)“種”進孩(hai)子心中(zhong)。

　　“以考促學(xue)”，在(zai)成都市試點開展知識競賽

　　如(ru)何探索一(yi)條學習、宣傳、踐行習近平生態文明思(si)想的實踐路徑?四川省生態環境廳首(shou)先聚焦青少年群體，并聯合教育廳，從成都市中小(xiao)學生抓(zhua)起。

　　在充分考慮學生身(shen)心特(te)點和認(ren)知規(gui)律的基(ji)礎上，四(si)川省生態環境廳(ting)和教育廳(ting)聯合(he)發文，鼓勵成都市中小學校積極(ji)探(tan)索開展多種(zhong)形(xing)式的學習宣傳教育活動(dong)，幫助(zhu)中小學生認(ren)知、理解習近平生態文明思想的核心要義和精神實質。

　　生(sheng)態環(huan)境(jing)廳和教育(yu)廳決定“線上線下”兩步(bu)走，一(yi)方面(mian)積(ji)極組織專家(jia)編寫(xie)在(zai)線學(xue)習題(ti)庫，并開通網站、微信學(xue)習專欄(lan)，為中小(xiao)學(xue)生(sheng)學(xue)習習近平生(sheng)態文明思想(xiang)提供內容(rong)支撐;另一(yi)方面(mian)與成(cheng)都(dou)市生(sheng)態環(huan)境(jing)局、成(cheng)都(dou)市教育(yu)局對(dui)接，推(tui)動知識(shi)競賽、研學(xue)夏令(ling)營(ying)落地實施。

　　經過多方通力合作，“以(yi)考(kao)促學(xue)”的習近(jin)平生(sheng)(sheng)態文(wen)明思想知識競賽拉開帷幕。來(lai)自成(cheng)都(dou)市100多所學(xue)校的數千名(ming)(ming)學(xue)生(sheng)(sheng)，經過層(ceng)層(ceng)選(xuan)拔，最終100名(ming)(ming)學(xue)生(sheng)(sheng)進入(ru)決賽。其(qi)中(zhong)小(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)50名(ming)(ming)，初中(zhong)生(sheng)(sheng)50名(ming)(ming)。在決賽中(zhong)，40名(ming)(ming)學(xue)生(sheng)(sheng)脫穎而出，分別獲得小(xiao)學(xue)組、初中(zhong)組一、二(er)等(deng)獎(jiang)。

　　“平時課(ke)本上(shang)學習的(de)生物、物理(li)、化(hua)學知識，在生態(tai)文明知識競賽中都用上(shang)了，比如光合作用的(de)重要性、聲音(yin)的(de)頻率(lv)、噪聲的(de)污染、二氧化(hua)碳的(de)溫室效應等(deng)等(deng)。”參賽學生李文豪說，通過這(zhe)次競賽，他對習近平生態(tai)文明思想的(de)深刻(ke)內(nei)涵(han)也有了自己的(de)認識和(he)感悟。

　　探索自(zi)然研學，躬(gong)身實(shi)踐綠色使命

　　紙上得(de)來(lai)終覺淺(qian)，絕知(zhi)此事要(yao)躬行(xing)。為了讓青少(shao)年完全理解“生(sheng)態興則文(wen)明興”“綠水(shui)青山就是金山銀山”“要(yao)像(xiang)保護眼睛一(yi)(yi)樣保護生(sheng)態環境(jing)，像(xiang)對(dui)待(dai)生(sheng)命(ming)一(yi)(yi)樣對(dui)待(dai)生(sheng)態環境(jing)”等習近平生(sheng)態文(wen)明思(si)(si)想(xiang)的(de)重(zhong)要(yao)內容(rong)，四川省生(sheng)態環境(jing)廳堅持知(zhi)行(xing)合一(yi)(yi)、寓教(jiao)于樂，對(dui)習近平生(sheng)態文(wen)明思(si)(si)想(xiang)知(zhi)識競賽(sai)選拔出(chu)來(lai)的(de)40名(ming)優勝(sheng)者，定制(zhi)開(kai)發了兩條自然研學公益路線。

　　“考(kao)慮到中(zhong)小學(xue)(xue)生(sheng)年齡(ling)差(cha)距大(da)，認知和(he)理解有(you)差(cha)異，夏令營活動將分為小學(xue)(xue)組和(he)中(zhong)學(xue)(xue)組，研(yan)學(xue)(xue)主題也(ye)有(you)所區(qu)別。”四川省生(sheng)態環(huan)境廳相關(guan)負責人介紹(shao)道(dao)。

　　結合(he)我(wo)國即將召開(kai)的(de)生(sheng)物(wu)多(duo)樣(yang)(yang)性公約第十五(wu)次締約方(fang)大會(COP15)，小學組(zu)(zu)探(tan)索開(kai)發了“打開(kai)生(sheng)物(wu)多(duo)樣(yang)(yang)性之門”研(yan)學主(zhu)題(ti)，走(zou)進大自然，學習生(sheng)物(wu)多(duo)樣(yang)(yang)性知識(shi)，感受人與環境、人與生(sheng)物(wu)的(de)關系。圍繞(rao)碳(tan)(tan)達峰碳(tan)(tan)中(zhong)和目標引領，中(zhong)學組(zu)(zu)以“四川水電助力碳(tan)(tan)達峰”為主(zhu)題(ti)，了解四川碳(tan)(tan)達峰背景，學習水電等清潔能(neng)源開(kai)發和生(sheng)態修復的(de)知識(shi)，探(tan)索四川碳(tan)(tan)達峰新路徑。

　　建立(li)協(xie)同機制，探索開展多種形(xing)式教學實踐

　　除了開展知(zhi)(zhi)識競賽、組織自(zi)然研學公(gong)益夏令營外，四(si)川(chuan)省生態環境廳還有更多(duo)的謀劃，比如(ru)探索(suo)編寫習(xi)近平生態文(wen)明思想知(zhi)(zhi)識讀(du)本、拍攝系列(lie)宣(xuan)傳短視頻(pin)、開設骨干教(jiao)師專題培訓等。

　　“目前(qian)，我們正(zheng)在圍繞(rao)習近平生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)(tai)文明思想(xiang)‘八個觀’，以(yi)漫(man)畫(hua)(hua)的(de)形式編寫連環畫(hua)(hua)8冊、創(chuang)作攝制系列(lie)短(duan)視頻8部，幫助中(zhong)小(xiao)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)認知、理解(jie)習近平生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)(tai)文明思想(xiang)的(de)核心要義。”四(si)川省(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)(tai)環境廳(ting)宣教部門負(fu)責人透(tou)露，不管是漫(man)畫(hua)(hua)還是短(duan)視頻，都充分(fen)考慮中(zhong)小(xiao)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)身(shen)心特點和認知規律，體現針對性(xing)、趣(qu)味(wei)性(xing)，便于青少(shao)年理解(jie)接受。據了解(jie)，四(si)川已持續4年建設生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)(tai)環境教育資源共(gong)享庫。

　　為持(chi)續(xu)深入推進習(xi)近(jin)平(ping)生(sheng)態(tai)文(wen)明(ming)思(si)想宣(xuan)傳，四川生(sheng)態(tai)環境部門(men)和(he)教(jiao)育部門(men)在聯合發文(wen)中明(ming)確要(yao)求，成都中小學(xue)校試點開(kai)展課(ke)程教(jiao)學(xue)，結合課(ke)堂教(jiao)學(xue)、專家講座、實(shi)踐活動等形(xing)式(shi)，廣泛開(kai)展習(xi)近(jin)平(ping)生(sheng)態(tai)文(wen)明(ming)思(si)想學(xue)習(xi)教(jiao)育。

　　“要達到(dao)效(xiao)果，教(jiao)育部(bu)(bu)門(men)(men)和生(sheng)態環(huan)境(jing)部(bu)(bu)門(men)(men)必須要建(jian)立(li)協同機(ji)制，加強組(zu)織領導。”四川省(sheng)生(sheng)態環(huan)境(jing)廳相(xiang)關負責人說，教(jiao)育部(bu)(bu)門(men)(men)組(zu)織中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)開展實地研學(xue)(xue)(xue)考(kao)察，生(sheng)態環(huan)境(jing)部(bu)(bu)門(men)(men)要為中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)開展活動提供(gong)場所(suo)，如環(huan)保設(she)施開放單位(wei)、生(sheng)態環(huan)境(jing)科普教(jiao)育基地等(deng);要組(zu)織專家師資供(gong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)選(xuan)擇。

　　四(si)川(chuan)省明確，要建立健全(quan)考核評價(jia)和(he)(he)激勵機制。教(jiao)(jiao)(jiao)師和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)開(kai)展習近平(ping)生(sheng)態文(wen)明思(si)想(xiang)學(xue)(xue)(xue)習宣傳活動和(he)(he)實踐，應結合實際情況(kuang)(kuang)計算學(xue)(xue)(xue)時、學(xue)(xue)(xue)分，納(na)入學(xue)(xue)(xue)生(sheng)和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)師評價(jia)體(ti)系，教(jiao)(jiao)(jiao)育部門(men)、生(sheng)態環(huan)境部門(men)將定期總結工作開(kai)展情況(kuang)(kuang)，推廣先進(jin)經驗，對(dui)工作優(you)秀(xiu)的學(xue)(xue)(xue)校和(he)(he)個人(ren)進(jin)行表揚。

　　下一步，四川省(sheng)將加強試(shi)點工作的(de)總結，形成(cheng)可復(fu)制可推廣的(de)好經驗、好做法(fa)，提煉升華形成(cheng)制度(du)，在更(geng)大范圍(wei)推廣應用。

來源(yuan)：中(zhong)國環境報